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宝丰二高教师赴汝州实验中学开展观摩学习活动


本文摘要:他山上的石头,可以攻玉。

他山上的石头,可以攻玉。在课程改革不断深入的形势下,积极开展校际交流是推进教育改革和学校发展的必要条件,是全面提高教育教学质量的必要条件,是提高教师素质、提高教师专业发展的必要条件。

通过校际交流,可以搭建区域内教师相互学习的平台,增进学校大大深化各自的教学教学管理工作,提升全体教师的专业知识和专业技能,改版教学观念,自我完善,大大发展。宝丰二低高度重视教师专业发展,大力创造条件,多次组织学校教师外出自学,开阔视野,迅速增长胆识,初见成效。

10月18日早上,在宝丰二低副校长张延召、教务主任宋建修的指导下,宝丰二低教研主任、年级主任、教研组宽、备课组宽等中坚教师共计28人,参观汝州实验中学热情教育和课堂开放日活动,访问自学交流,开阔视野,受益匪浅。本次活动共计校长报告、集体教育研究、热情课间操作、高效课程、教育交流、校长论坛5个环节。上午8:40,汝州实验中学多功能厅,汝州实验中学校长郭长伟代表学校冷淡地欢迎教育同事的到来,以精神来自实力,成绩来自实际工作为题目的报告,描写实验中学5年的学历和教育教育工作的具体做法,汝州实验中学积极开展教育管理、教育研究活动和热情教育的具体做法9:10报告结束后,老师们分学科访问高一教研集团的集体教研活动,大家注意访问,仔细听,自学先进的设备做法,互相交流传授,冷淡的辩论,理解研讨,互相辉映。10:00,大家回到学校努力奋斗广场和操场,现场参观热情的课间操作活动,学生们震撼的口号和昂扬的精神面貌给老师们留下了深刻的印象。

上午10点30分,以学科为单位,老师们分别回到对应的教室,积极开展现场讲课活动。汝州实验中学老师们精心设计课程和自学环节,目标具体,重点引导,逐步提问和思考,引导学生自律探索,教师积极点拨,选材与精讲相辅相成,突出新课程改革理念和优秀综合素质,取得良好课堂效果。一直贯彻以学生为主体,以教师为主导的理念。

课堂上教师以团队合作的形式领导学生完成了本课程的教育内容。课件的制作使用视频和文字并列的形式,向学生展示无聊的教育内容和锻炼,激发学生自学的积极性。课后,宝丰二高与汝州实验中学两所学校的教师积极开展气氛冷清、亲密的评价活动,互通有无,集思广益,共同进步,共同提高。

以教研组为单位,两校教师椅面对面积极开展自学研讨活动,大家积极参与,辩论白热化,深刻反省,明确问题具体分析,提取要点内容,沟通时慢慢准确地寻找问题所在,明确提出更明确的改进措施,宝丰二低老师纷纷表示收入极大。在老师们进班讲课的同时,汝州实验中的校长郭长伟邀请学校校长在一号会议室召开校长论坛,校长们面对面交流,对各学校的情况、管理团队的建设、教育教育管理的特点进行了理解。

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外出自学是老师最差的福利,我们要珍惜自学的机会,取得道德经,悟真道,真正的实践!访谈到达前,宋主任明确提出自学拒绝。二低荣辱,我的责任。

宝丰二低教师完全一致指出,高效课程势在必行,必须踏实,实施,确实提高课程效率,早日构筑学校幸福愿景。


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